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La década que comenzó en los años 90, fue un momento histórico, quizás bisagra, en nuestro país en torno a la incorporación de TIC al interior del sistema educativo. Para llevar adelante todo nuestro estudio, elegimos como camino metodológico, en el caso específico de este apartado, el análisis documental el que nos permitió plasmar una descripción y un análisis de las políticas públicas educativas en torno a la incorporación de TIC a las escuelas desde el año 2000 hasta la fecha, realizando un recorrido por la Ley de Educación Nacional 26206.
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